|
EDUCACIÓ
FÍSICA 4rt ESO
–CURS 2004-2005-
"La
sessió d'Educació Física
t'ha de servir per a
que a través de les
experiències en
relació a la teva
motricitat siguis capaç
d'utilitzar de forma
diferenciada i
significativa totes
les teves capacitats
cognitives, motrius,
afectiu-socials,
emotiu-volitives i
expressiu-creatives en
situacions que et
permetin una auto-reflexió
i un auto-coneixement,
per a que puguis crear
una pròpia visió de
la teva experiència,
per a que coneguis,
avaluïs i siguis
conscient de
l'auto-estructuració
de la teva
personalitat de forma
integral".
Idiomes de comunicació a les sessions d'Educació Física: Català,
Castellà i Anglès.
- Selecció de Continguts del crèdit comú:
Atletisme (carreres, salts, llançaments)
Esports de lluita i combat
Activitats de curses orientació
Esports de llançaments, recepcions, golpeix
Esports d’equip amb variacions
Activitats de condició física vàries
Adaptacions d’activitats a la natura
Activitats amb especialistes invitats (esportistes d’elit, entrenadors,
...)
Activitats proposades pels alumnes
- Continguts del crèdit variable “Esports Alternatius”:
Passos bàsics i figures bàsiques del
Ronck and Roll,
Cha-cha-cha (balls
llatins), Fox-trot,
Vals anglès/vianès
(balls standards), i
altres balls llatins i
standards a
seleccionar segons
l’interès dels
alumnes.
Elements acrobàtics bàsics de la gimnàstica artística al següents “aparells”:
terra, salt, cavall
amb arcs, anelles,
barra d’equilibris;
i altres elements a
seleccionar segons
l’interès dels
alumnes.
Elements bàsics de circ: malabars (pilotes, anelles, mazas, diábolo),
“equilibris” (xanques,
monocicle, “rulo
americano”), acrobàcia
(acrosport, acrobàcies
gimnàstiques, trapeci),
i altres elements a
seleccionar segons
l’interès dels
alumnes.
“Espectacle Motriu”
Criteris
d’Avaluació per a
cada trimestre i per
la nota final de curs:
Continguts cognitiu-motrius diàris: 60%.
Continguts de reflexió sobre auto-avaluació i auto-coneixement diàris:
20%.
(Llibreta d’EF: reflexió final classe / reflexió bàsica / informació i
reflexió extra)
Continguts complementaris: 20%.
(lectures curtes / pràctica esportiva fora centre / participació
activitats pati del
dep.EF / sortida àrea
EF / treball teòric /
reflexió d’articles
/ comentaris sobre
competicions i
espectacles esportius
/ altres propostes
dels alumnes / ...)
La nota del crèdit variable serà un 30% de la nota final de curs.
Criteris
d’Avaluació del Crèdit
Variable:
Continguts cognitiu-motrius diàris: 100%.
Els aspectes anomenats d' "actitud-comportament" no són evaluats.
No obstant, com que és
indispensable ser un
bon ciutadà, mantenir
un nivell adequat d'
"actitud-comportament"
durant la sessió és
una condició
imprescindible per que
l'alumne pugui optar a
la nota de continguts,
de reflexions diàries
i d'activitats
complementàries.
Recuperació:
en qualsevol situació
en que un alumne hagi
de recuperar un crèdit,
curs actual, curs
anterior o qualsevol
altre opció de l’àrea
d’Educació Física;
el criteri general a
aplicar consistirà en
avaluar els continguts
pràctics (prova
motriu pràctica) i teòrics
(prova oral o escrita)
dels continguts
desenvolupats durant
el període relatiu.
A la pàgina web www.educaciofisica.com
diferents professors
d’Educació Física
hi anem afegint enllaços
i informacions sobre
els diferents
continguts que tractem
a les nostres
sessions, així com
d’altres continguts
complementaris sobre
l’educació física,
l’entrenament
esportiu, la salut,
etc. Aquesta serà una
referència inicial
d’informació per
l’alumne de
qualsevol centre.
Quan en aquest espai web (www.educaciofisica.com/motricitat-lesvinyes.htm)
s’hi trobi algun
apartat que
especifiqui que és
relatiu a l’IES Les
Vinyes voldrà dir que
és informació
destinada específicament
als alumnes de l’IES
Les Vinyes.
Evidentment, l’alumne és lliure de cercar altre tipus d’informació a
qualsevol altre font.
I evidentment, el
professor facilitarà
o ajudarà a trobar a
l’alumne qualsevol
tipus d’informació
que sigui del seu
interès.
Els alumnes que ho desitgin podran tirar-se fotos de les seves actuacions
durant les sessions
d’EF i als que també
ho desitgin -(prèvia
autorització de pares
o tutors legals)-
se’ls introduiran
les fotos que
seleccionin a
l’espai web www.xtec.es/dribera1
cedida pel departament
d’educació.
S’intentarà
utilitzar una sessió
al final de cada
trimestre per aquest
objectiu. Així els
alumnes que ho
desitgin podran tenir
una evolució en
imatges de les seves
actuacions a les
sessions d’Educació
Física.
La sortida a la neu per a l'aprenentatge-pràctica de l'esquí per a 1ER,
3ER, 4RT
ESO i Cicles Formatius,
organitzada des d’
Extraescolars el curs
passat i el present,
no és una sortida
proposada des de l’àrea
d'Educació Física i,
per tant, no puntuarà
per a la nostra
assignatura. Aquest
tipus de sortides
sobre continguts
esportius al mitjà
natural són competència
de l’àrea de EF. A
part, una sortida tan
repetitiva d'esquí
alpí (a 3 dels 4 anys
d’ESO) no permet una
experimentació
suficientment variada
de l'activitat
esportiva a la
naturalesa i, a més,
no ha complert ni
compleix els criteris
pedagògics de l’àrea
d’EF centrats
exclusivament en els
beneficis de tots els
alumnes.
La participació a les sortides de l’àrea d’Educació Física no gratuïtes
no és obligatòria
per als alumnes. Dites
sortides només es
desenvoluparan si tots
els alumnes poden
pagar-la. Si no és
així, no es plantejarà
la sortida fins que no
s’hagin aconseguit
les pertinents ajudes
econòmiques per a
tots els alumnes que
ho necessitin. Un cop
coberta aquesta
condició, si no hi ha
més de un 80% de
participació
d’alumnes a la
sortida, la sortida no
es portarà a terme.
És prioritat bàsica que l’alumne tingui una experiència el més variada
possible de les
sortides d’Educació
Física a la natura de
tal manera que
aquestes incloguin una
gran varietat
d’activitats físiques
i esportives en
diferents paratges
naturals i durant
diferents estacions de
l’any. Per tant, cap
promoció d’alumnes
repetirà una sortida
amb continguts
similars a una sortida
anterior. També és
rellevant que
l’alumne experimenti
al màxim possible els
principis de supervivència
a la natura i la vivència
dels hàbits de les
persones que viuen en
ambients naturals o
que realitzen llargues
estades a la natura.
Evidentment doncs,
s’evitaran les
estades en hotels,
l’ús de restaurants
pels àpats,
l’assistència a
discoteques, i
qualsevol tipus
d’activitat que no
estigui d’acord amb
la filosofia exposada
i que suposin despeses
econòmiques extres.
La sortida pot ser motiu de puntuació dins de l’avaluació de
l’assignatura. Per a
totes les sortides de
l’àrea d’Educació
Física es plantejarà
un treball previ, un
treball durant la
vivenciació de la
sortida i un treball
posterior a la sortida
per tal que l’alumne
sempre faci una
auto-avaluació de la
seva experiència.
Aquests treballs també
poden ser motiu de
puntuació dins de
l’avaluació de
l’assignatura.
Desde el Departament d’Educació Física s’organitzaran unes activitats
esportives a l’hora
de pati on es
valorarà: participació
“bona actitud”,
resultat, arbitratge,
organització
activitats,
participació
parelles-grups,
participació mixta,
participació amb
companys diferents
cicles, dibuixos, anàlisis
tàctic
partit-partides,
comentaris-opinions,.ensenyança
a companys, etc.
Aquestes activitats
presenten un característiques
molt diferenciades a
les que es volen
imposar en varis
centres educatius per
personal no
professional i sense
formació que l’únic
que plantejen és una
còpia simplificada de
l’esport reglat que
només valora el
resultat i que ja
ocupa un altre espai a
la nostre societat.
Cal fomentar el principis d’autonomia i llibertat de l’individu.
Per a qualsevol dubte podeu contactar amb mi verbalment o mitjançant un
missatge de correu
electrònic a la següent
adreça: david@educaciofisica.com
David Ribera Nebot
Departament d’Educació Física de l’IES Les Vinyes
|
