|
Criteris
Pedagògics de les
Sortides de l'Àrea
d'EF
-
Les sortides de l’àrea d’Educació Física han de tractar
continguts diferents dels desenvolupats a les sessions d’EF dins el
centre i, al mateix temps, han de realitzar-se en instal·lacions o
espais diferents a les que disposem al centre
i en ambients naturals
diversos. Depenent de l’objectiu, la seva duració pot ser des de vàries
hores fins a varis dies. Seran de rellevant importància les sortides
d’activitats físiques i esportives a la natura per ser sortides en
que els continguts i situacions didàctiques presenten unes
connotacions molt diferencials, al mateix temps que són sortides que
en les situacions
pedagògiques
plantejades pel
professor especialista
d'EF difícilment podran ser experimentades per molts dels alumnes en la
seva vida futura.
-
És prioritat bàsica que l’alumne tingui una experiència el més
variada possible de les sortides d’Educació Física a la natura de
tal manera que aquestes incloguin una gran varietat d’activitats físiques
i esportives en diferents paratges naturals i durant diferents
estacions de l’any. Per tant, cap promoció d’alumnes repetirà
una sortida amb continguts similars a una sortida anterior. També és
rellevant que l’alumne experimenti al màxim possible els principis
de supervivència a la natura i la vivència dels hàbits de les
persones que viuen en ambients naturals o que realitzen llargues
estades a la natura. Evidentment doncs, s’evitaran les estades en
hotels, l’ús de restaurants pels àpats, l’assistència a
discoteques, i qualsevol tipus d’activitat que no estigui d’acord
amb la filosofia exposada i que apart suposin despeses econòmiques
extres.
-
Cada promoció d’alumnes pot seguir una planificació de sortides de
l’àrea d’Educació Física diferent al llarg dels 4 anys d’ESO
i, si s’escau, dels 2 anys de Batxillerat.
-
Cada professor d’Educació Física valorarà per a cada promoció
d’alumnes quines sortides són més adients durant cada curs escolar
segons els objectius pedagògics de l’àrea d’Educació Física,
les experiències dels alumnes en sortides anteriors i els interessos
i motivacions dels respectius alumnes.
-
Alumnes de dos nivells educatius diferents no realitzaran una mateixa
sortida d’Educació Física conjuntament. Si excepcionalment la
selecció d’una sortida coincideix entre dues promocions d’alumnes
diferents durant un curs escolar, es pot plantejar la possibilitat de
realitzar-la coordinadamente, sempre i quan els dos professors d’Educació
Física responsables considerin que pot ser beneficiós per als
alumnes.
-
Els professors
acompanyants seran
seleccionats pels
professors d'EF
considerant el
següents aspectes:
mínim nivell motriu,
condicions per
practicar l'activitat
prevista acompanyant
als alumnes,
motivació per
participar a la
sortida col·laborant
de forma activa,
qualitat
d'interrelació amb
els alumnes, nivell de
respecte/autoritat
moral en front als
alumnes, i
experiència en
sortides realitzades
en condicions
educatives.
-
Si la sortida en
qüestió requereix
material,
instal·lacions i
professionals
especialistes per a la
realització de
l'activitat
planificada; els
professors d'EF
supervisaran,
orientaran i si cal
definiran les
condicions de
práctica i
organització de tota
l'activitat per tal
d'assegurar la
seguretat dels alumnes
i l'assoliment dels
objectius previstos.
-
Si es plantegen sortides interdisciplinars amb altres àrees
educatives, caldrà valorar si els objectius i continguts plantejats
per les altres àreas són compatibles amb els plantejats per la
nostre àrea i amb els objectius i continguts pròpiament transversals.
Si els professors
d'altres àreas estan
capacitats i motivats
es podran aconseguir
proyectos
interdisciplinars molt
interessants pels
alumnes.
-
La participació a les sortides de l’àrea d’Educació Física
gratuïtes és obligatòria per a tots els alumnes i poden ser motiu
de puntuació dins de l’avaluació de l’assignatura. Quan un
alumne tingui algun impediment que l’impossibiliti participar en una
sortida gratuïta, el professor d’Educació Física responsable de
la mateixa li prepararà un dossier de treball teòric sobre els
continguts de la sortida en qüestió per tal que dit alumne el
desenvolupi al centre durant el/s dia/es de la sortida.
-
La participació a les sortides de l’àrea d’Educació Física no
gratuïtes no és obligatòria per als alumnes. Dites sortides només
es desenvoluparan si tots els alumnes poden pagar-la. Si no és
així, no es plantejarà la sortida fins que no s’hagin aconseguit
les pertinents ajudes econòmiques per a tots els alumnes que ho
necessitin. Un cop coberta aquesta condició, si no hi ha més de un
80% de participació d’alumnes a la sortida, la sortida no es portarà
a terme. Excepcionalment, aquest percentatge es canviarà si el motiu
dels alumnes que no “volen” participar a la sortida no està prou
justificat ni prou avalat per pares o tutors legals. Un cop
aconseguits aquests requisits, la sortida pot ser motiu de puntuació
dins de l’avaluació de l’assignatura.
-
Per a totes les sortides de l’àrea d’Educació Física es
plantejarà un treball previ, un treball durant la vivenciació de la
sortida i un treball posterior a la sortida per tal que l’alumne
sempre faci una auto-avaluació de la seva experiència.
Aquests treballs també poden ser motiu de puntuació dins de l’avaluació
de l’assignatura.
-
El professor d’Educació Física responsable d’un alumne que
tingui una acumulació significativa de faltes d’
”actitud-comportament” durant les sessions d’Educació Física
pot decidir no fer-se responsable de l’anomenat alumne a les
sortides de la nostre àrea.
-
Un cop seleccionada una sortida a partir de tots aquests criteris, el
Departament d’Educació Física iniciarà els tràmits per presentar
la sortida a la reunió d’equips docents pertinent per coordinar les
dates de la sortida d'EF amb les dates de possibles sortides d’altres
àrees; i posteriorment serà presentada al consell escolar per a la
seva aprovació.
-
Qualsevol situació nova no contemplada en aquesta declaració
de principis pedagògics serà analitzada al Departament d’Educació
Física per tal de prendre una decisió consensuada.
|
